Отзыв о курсе и обучении

Здравствуйте, уважаемые студенты!

Очень просим Вас оставить комментарий по курсу в целом!

• Что Вы считаете самым ценным в курсе?
• Из всего, что Вы изучали, что окажет наибольшее влияние на качество обучения школьников?
• Какие идеи по реализации курса в дальнейшем Вы можете предложить?

Для нас очень важны Ваши замечания, пожелания для дальнейшей деятельности!

СПАСИБО!
С уважением, ваши тьюторы.

Модуль 8. Представление и защита портфолио проекта

Здравствуйте, уважаемые студенты!

Поразмышляйте о заданиях и подходах данного Модуля.

• Какие акценты на содержание и деятельность слушателей в этом Модуле расставили бы Вы?
• Какой отзыв на Портфолио проекта можно считать конструктивным?
• В чем цель взаимного комментирования работ?

С уважением, Ваши тьюторы.

Модуль 7. Создание материалов по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Здравствуйте, уважаемые студенты!

Мы завершили седьмой Модуль и уже почти добрались до восьмого (последнего)! Это уже подвиг!

Продвигаемся по курсу с большой скоростью, уже хорошо ориентируемся в среде Вики! Молодцы! И курс уже привычен своей насыщенностью!

Продолжаем высказывать свое мнение. Поразмышляйте о подходах, рассматриваемых в данном Модуле. Поделитесь с однокурсниками информацией:

• Как в течение обучения изменились Ваше понимание и знание изучаемых тем? 
• Как использовать Интернет учителю и ученикам?
• Как убедиться, что сеть Интернет используется ответственно и безопасно?

Запишите свои мысли, основные идеи и вопросы.

СПАСИБО!

С уважением, ваши тьюторы.

Модуль 6. Планирование успешной работы учащихся по проекту

Здравствуйте, уважаемые студенты!

Вы здесь - и это главное!

Пройдено больше половины пути! Заполняются вики-странички проектов!


Предлагаем Вам задуматься над следующими вопросами:

1. Проанализируйте, как основная идея этого Модуля помогла Вам в планировании и разработке Вашего проекта.
2. Как Вы можете помочь своим ученикам стать самостоятельными?
3. Как Вы собираетесь учитывать различия в способностях учащихся при проведении Вашего проекта?

Запишите свои размышления, основные идеи, вопросы или возникшие при работе в Модуле 6 трудности.

С уважением, ваши тьюторы.

Модуль 5. Оценивание продуктов проектной деятельности учащихся

Здравствуйте, уважаемые студенты!

Замечательно, что мы уже приближаемся к завершению пятого Модуля!
Многие считают его самым трудным в освоении. Так ли это?

1. Подумайте о том, как основной акцент данного Модуля помог Вам планировать и разрабатывать Ваш проект.
2. Каким образом Вы оцениваете учеников в своем проекте?
3. Как Вы вовлекаете школьников в процесс оценивания?

Запишите свои мысли, основные идеи и вопросы, возникшие в ходе Модуля.

Что можно предложить для улучшения освоения данного Модуля?
С уважением, ваши тьюторы.

Модуль 4. Создание продуктов проектной деятельности учащихся

Здравствуйте, уважаемые студенты!

В этом Модуле  Вы создали пример исследования от лица ученика (в виде презентации, публикации или Вики-статьи). По окончании этой работы ответьте, пожалуйста, на следующие вопросы:

1. Как создание работы от имени учащегося поможет яснее понять ожидаемые результаты проекта и усовершенствовать процесс обучения?
2. Как обеспечить достижение учащимися поставленных целей в ходе разработки своих проектов?
3. Подумайте о том, как знания, полученные в этом Модуле, повлияют на обучение Ваших будущих учеников.

С уважением, ваши тьюторы.

Модуль 3. Организация совместной работы по проекту в Интернете

Здравствуйте, уважаемые студенты!

Мы завершили изучение третьего модуля. На этом модуле:

1. Вы узнали основные положения законодательства о защите авторского права и использования авторских материалов в учебной деятельности;
2. Вы научились:
• использовать Интернет-ресурсы для поиска информации, организации общения и сотрудничества.
• оценивать Интернет-ресурсы;
• создавать список источников информации, согласно правилам библиографического описания источников;
• использовать общий сетевой Интернет-ресурс для обсуждения работы над проектами;
• отражать результаты изучения темы в блоге курса;
3. Теперь Вы готовы к обсуждению работы над проектами в сети.

Ответьте, пожалуйста, на следующие вопросы:

1. Как основная идея Модуля помогла Вам в планировании и разработке Вашего проекта?
2. Как использовать Интернет в поддержку Вашего будущего преподавания и обучения учащихся?
3. Как убедиться, что сеть Интернет используется ответственно и безопасно?
4. Как знания, полученные в этом Модуле, отразятся на обучении Ваших будущих учеников (студентов и школьников)?

С уважением, Ваши тьюторы.

Модуль 2. Планирование учебного проетка

Здравствуйте, уважаемые студенты! 

Во втором модуле Вы должны были:

• познакомиться со стандартами первого и второго поколений,
• сформулировать цели и задачи проекта,
• сформулировать триаду вопросов, направляющих проект,
• создать и разместить вводную презентацию учителя для выявления интересов и потребностей учащихся. 

1. Какие результаты Вы можете отметить?
2. Что в содержании и организации обучения по этому модулю больше всего заинтересовало?
3. Что вызывало проблемы? Как Вы справлялись с трудностями?

Запишите свои мысли, ключевые идеи, вопросы или проблемы, с которыми столкнулись и Ваши предложения по улучшению!

-- С уважением, ваши тьюторы.

Модуль 1. Обучение с использованием метода проектов

Здравствуйте!

Мы с вами завершаем работу над первым модулем "Обучение с использованием метода проектов". Каждый модуль будет завершаться Вашей личной рефлексией в общем блоге курса.

Вопросы по итогам Модуля 1:

• При каких условиях проекты помогут учащимся соответствовать образовательным стандартам и одновременно развивать умения и качества человека 21 века?
• Проектное обучение может повысить качество образования - какие условия для этого должны быть выполнены?
• Поделитесь с коллегами Вашими мыслями, идеями, сомнениями и вопросами, возникшими в ходе изучения модуля.

--
С уважением, ваши тьюторы.

Приветственное слово

Уважаемые студенты!

В этом блоге мы будем проводить рефлексию - осмысление всего, сделанного Вами в курсе.

Рефлексия очень важна в обучении, но ей часто пренебрегают. Ежедневная преподавательская деятельность оставляет очень мало времени на глубокое серьезное обдумывание учебного процесса. Конечно, учителя проводят ежедневную рефлексию, обдумывая какие задания «сработали», а какие нет. Они различными способами оценивают работу своих учеников, но размышлениями, приводящим к значительным переменам в учебном процессе, к изменениям на уровне идеологии - часто пренебрегают за счет более практических интересов и забот. Воспользуйтесь этой возможностью посвятить немного времени анализу учебного процесса. К тому же научить учащихся анализировать свою деятельность можно, только если сами мы это умеем :).

Для начала, оставьте, пожалуйста, пробную запись в комментариях к этому сообщению - поприветствуйте своих однокурсников и преподавателей.

Опишите, пожалуйста, Ваши ожидания от обучения.

Не забывайте указать фамилию и имя.